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RECURSOS - CELEBRACIONES ESCOLARES

Un mundo diferente ¿es posible?”

 

Actividades de motivación

PRIMARIA

 

Ver y comentar la película Horton
Resumen de la película
Imaginativo y extravagante, Horton es un elefante que ve la vida desde el lado bueno. Por eso, al oír un grito de socorro que viene de una pequeñísima mota de polvo que flota en los aires, Horton está convencido que aunque no pueda verla, existe una forma de vida en esta minúscula porción de polvo.
Y no se equivoca: En esa mota de polvo existe una ciudad con unos microscópicos habitantes ¡¡que están en un gran peligro!! Pero, claro, cuando Horton cuenta el peligro que corren los habitantes de Villaquien, los otros animales de la jungla se burlan de él y nadie le cree.
Incluso algunos amenazan con destruir la mota de polvo. Pero Horton está convencido de que sus nuevos amigos necesitan su ayuda y decide hacer cualquier cosa para proteger a sus nuevos amigos. Y aunque su mundo sea minúsculo, la aventura de Horton será gigantesca.

POSIBLES PREGUNTAS PARA EL DIÁLOGO:
A. Nombre del protagonista.
Animales que aparecen.
Lugares donde se desarrolla la historia.
Acciones significativas...

B. Las actitudes de Horton:
Relaciona y escribe una de estas palabras  según corresponden:
Amabilidad – constancia – responsabilidad – amistad – perdón

  1. En la tres millones, por fin encontró su flor.
  2. Ofrece la galleta que le regalan a la madre canguro.
  3. “Disculpad por las molestias” dice a los habitantes de Villa Quien.
  4. “Hemos establecido contacto dos mundos diferentes”.
  5. Pasa por diferentes dificultades para conseguir salvar la flor.

C. Distintas percepciones de la realidad en el cuento:                                               

  1. Cangura: “no hay personas tan pequeñas”
  2. Horton: “quizá nosotros seamos grandes y por eso nos parecen pequeña.

Entre nosotros, en el patio o en la clase:

  1. Un compañero o compañera dice: “Me has hecho daño”
  2. Quién ha molestado responde: “Si lo he hecho suave, sin querer...”
  3. Comenta con tus compañeros otras situaciones en las que no sabemos situarnos en el punto de vista del otro.

D. ¡Estoy aquí!

  1. ¿Quienes gritan y cuántos son?
  2. ¿Por qué gritan?
  3. En  Villamundo ¿se podrá escuchar un grito igual?. Justifica tu respuesta. Piensa tanto en lugares próximos como más lejanos.

Rendirse a la evidencia: Galileo Galilei  (Siglos XVI- XVII)
Ha sido considerado como el «padre de la astronomía moderna. Sus observaciones le llevaron a afirmar: “La tierra no es el centro del Universo”.
Le obligaron a rectificar, pero él insistió y murió en la hoguera. Caminando hacia ella seguía afirmando lo que él había descubierto.
Hoy en Conocimiento del Medio estudiamos lo que Galileo descubrió. Tenía él razón.
En la película ¿En qué momento vemos una situación parecida?
E. Recuerda el fotograma último de la película (el Universo)
¿qué nos quiere comunicar el director de la película para terminar así?
 F. Completa el título de la película:"Hoton...."

 

Secundaria

-Al principio de la Celebración, Primaria y Secundaria expresará, por niveles (Grupos B)  brevemente sus ilusiones para el curso que hemos comenzado.

-Evangelio: Mt. 5, 13-16.
Leer y comentar el Evangelio en las tutorías: “Vosotros sois la sal y la luz del mundo”
¿Qué espera Jesús de nosotros?  ¿Cuál puede ser nuestra aportación a la sociedad?
-El mundo también estrena ilusiones para este curso, nosotros hemos representado un cubo que representa la tierra, cada ciclo –empezando por infantil de 4-5 años van a cubrir una cara del cubo con un mural que exprese nuestra propuesta para cambiar el mundo ¡Atención!: las medidas de la cara del cubo son 55x55cm. (Se encargan de preparar los Grupos A)

Participación de los ciclos el día de la celebración

-E. Infantil canta En nuestras manos está cambiar el mundo, mientras sus profesores colocan su cara del mundo.

 

-E. Primaria

Primer Ciclo: Cuidamos el mundo como regalo de Dios.

Segundo ciclo: Cuidado del entorno

Tercer ciclo: Potenciamos los juegos y el deporte.

-E. Secundaria

Primer ciclo: Una sola raza: La humanidad.

Segundo ciclo: Consumo responsable/ comercio justo.

 

 
 
  OBJETIVO:
    • Motivar las actitudes de reflexión y compromiso con el entorno para favorecer la interioridad personal y la respuesta creativa en la sociedad.
    • Poner en común los compromisos de curso acordados en cada nivel.
      MARCO DE LA CELEBRACIÓND:

    Enmarcar el curso dentro de un contexto social en el que, poco a poco, todos nos vamos sensibilizando con los grandes problemas planetarios:

    • Está creciendo en estos últimos años la preocupación mundial por el planeta, la ecología, los objetivos del milenio, etc. Antes del año 2015, las Naciones Unidas se proponen conseguir ocho objetivos para los pueblos poco desarrollados. Son ocho objetivos de justicia, como que todos los poblados dispongan de agua limpia para beber, o eliminar las diferencias sociales entre hombre y mujer, que todos los niños tengan escuela, eliminar la pobreza extrema y el hambre, reducir la mortalidad infantil o combatir la epidemias que se propagan por África.

    • El período 2005-2014 ha sido declarado por las Naciones Unidas como «Decenio por un Desarrollo Sostenible». Se trata de cuidar la Tierra, consumiendo lo necesario para no  agotar al planeta.

    • Las Naciones Unidas declaran al ,2008 «Año Internacional del planeta Tierra». Y más en concreto, quieren rendir homenaje a las ciencias de la Tierra y reconocer su importancia en nuestra vida cotidiana.

    • El Comité Organizador Olímpico de Beijing anunció el día 26 el lema de los Juegos Olímpicos de Beijing 2008: «Un mundo, un sueño».

    Por todo esto, y ya desde su celebración inicial, proponemos enmarcar nuestro curso con este sello de "preocupación" y de "sueño" por nuestro mundo.

      SIMBOLO:

    Representación de la esfera terrestre en un cubo.

    Justificación del símbolo elegido:

    1. Es un prisma regular, en la armonía de su forma se intuye equilibrio.
    2. Tiene 6 caras, que hacemos corresponder con los 6 ciclos del Colegio.
    3. Impacto de la realidad del mundo con la utopía a la que estamos llamados a contribuir.
    4. Las caras planas (de 55 x 55 cm.) facilitan en la celebración cubrir el cubo con las aportaciones que en tutorías se han estado trabajando.
    5. En Granada tenemos un edificio (premiado en arquitectura) emblema del diálogo de la antigua cultura con la modernidad.
    6. Existen cubos imposibles, que engañan, a veces nuestras percepciones de la realidad, como le sucede a nuestro planeta tierra con el desigual reparto de la riqueza.
    7. Cada vez somos más y más sensibles los que cuidamos el desarrollo sostenible los recursos.
     LAS CANCIONES

    Podrán cambiar el mundo

    Si permitimos, si compartimos,
    si escuchamos, lo lograrán
    Si amamos más y damos más
    lo cambiarán (bis)
    Desde sus juegos y sus preguntas,
    desde sus manos lo lograrán.
    Con su ternura y su alegría
    lo cambiarán (bis)
    Podrán camibar el mundo,
    podrán cambiar el rumbo,
    en libertad, en igualdad
    Son el futuro y la verdad,
    si tienen la magia que da la vida,
    tienen amor sin más medida.
    Y con sus sueños y su inocencia
    el mundo cambiarán.
    Podrán cambiar el mundo,
    podrán cambiar el rumbo
    en libertad, en igualdad.

    Son el futuro y la verdad.

    La tierra tiene fiebre

    La tierra tiene fiebre, necesita medicina
    y un poquito de amor
    que le cure la penita que tiene. (bis)
    La tierra tiene fiebre, tiembla, llora,
    se duele del dolor más doloroso y
    es que piensa que ya no la quieren.
    Es que no hay respeto por el aire limpio,
    Es que no hay respeto por los pajarillos
    Es que no hay respeto por la tierra que pisamos
           Es que no hay respeto ni por los hermanos
    Es que no hay respeto por los que están sin tierra
    Es que no hay respeto cerramos las fronteras
    Es que no hay respeto por los niños chiquitos
    Es que no hay respeto por las madres
    que buscan a sus hijos
    Es que no hay respeto y se mueren de hambre
    Es que no hay respeto y se ahoga el aire
    Es que no hay respeto y hoy lloran más madres
    Es que no hay respeto y se mueren de pena los mares
    Es que no hay respeto por la causa de los pueblos
    Es que no hay respeto  desde los gobiernos,
    Es que no hay respeto…

      CELEBRACIÓN EN EL PATIO:

    Presentación: Este curso, todos hemos venido con una mezcla de pereza y de ilusión. Y dentro de nosotros se revuelven inquietudes y deseos por conseguir algo. Todos tene­mos unas metas, y deseamos con mayor o menor ilusión alcanzarlas. Conviene, ya desde esta celebración de comienzo de curso, que nuestras metas e ilusiones estén presentes. Es momento oportuno para pensar en ellas. Con esta mirada limpia y fresca del comienzo, vamos a expresarlas entre todos .

    Cada ciclo de primaria y secundaria expresa brevemente sus ilusiones para este curso escolar

    Lectura del Evangelio; M t. 5,13-16
    Vamos a recibir ahora con respeto y con aprecio, la palabra de Jesús. Su evangelio es el evangelio del amor. Y Nuestra misión principal de cristianos, extenderlo por todo el mundo.

    Vosotros sois la sal de la tierra. Mas si la sal se desvirtúa, ¿con qué se la salará? Ya no sirve para nada más que para ser tirada afuera y pisoteada por los hombres. " Vosotros sois la luz del mundo. No puede ocultarse una ciudad situada en la cima de un monte. Ni tampoco se enciende una lámpara y la ponen debajo del celemín, sino sobre el candelero, para que alumbre a todos los que están en la casa. Brille así vuestra luz delante de los hombres, para que vean vuestras buenas obras y glorifiquen a vuestro Padre que está en los cielos.        Palabra de Dios

    Pequeño comentario :
    ¿Qué espera Jesús de nosotros? ¿Cuál puede ser nuestra aportación a la sociedad?
    “Vosotros sois la sal de este mundo”  debemos introducir sabor, frescura y vida en una sociedad a veces aburrida, sosa y rutinaria.
    “Vosotros sois la luz de este mundo”, debemos aportar luz, claridad y lucidez en un mundo confuso, engañoso y lleno de ambigüedades

    “UN MUNDO DIFERENTE,¿ES POSIBLE?
    El mundo también estrena ilusiones para este curso.
    A través de nosotros/as, los alumnos y alumnas de la Compañía de María de Granada, el mundo también piensa, sueña y quiere luchar para conseguir esos sue­ños. Porque estamos convencidos de que OTRO MUNDO ES POSIBLE. ¿Cuáles  son las ilusiones del mundo?
    A continuación cada ciclo, empezando por infantil, vamos a cubrir, explicando  qué hemos plasmado,, una cara del cubo con el que hemos representado un mundo diferente:

    Peticiones
    ¡Otro mundo es posible! ¡Soñamos con otro mundo mejor! ¡Y queremos que nuestro curso sea parte de ese mundo bonito y maravilloso con el que soña­mos! Para lograrlo, contamos con nues­tro buen Padre Dios. Todos juntos, nos unimos para pedirle que nos ayude a alcanzar nuestros sueños.

    Profesor:
    Para que nosotros los ricos, sepa­mos COMPARTIR y ser sensibles con los que viven en pobreza. Para que sepamos hacer de nuestro curso un curso solidario. Roguemos al Señor.
    Padres:
     Para que los que triunfan en el mundo, sepan vivir como IGUALES y como hermanos que se quieren y ayudan. Y para que nunca convirta­mos nuestro éxito perso­nal en fracaso y abuso de otros. Roguemos al Señor. 
    Alumno/a:
     Para que sepamos educarnos y crecer en el AMOR y la ENTREGA a los demás, a lo largo .del curso y durante toda nuestra vida. Roguemos al Señor.
    Alumnos/ PAS:
    Para que entre todos, sepamos ayudarnos para crecer, que uniendo nuestros
    esfuerzos, viva­mos la ilusión de cuidar y querer nues­tro mundo. Porque sabemos que con tu ayuda OTRO MUNDO ES POSIBLE.  Roguemos al Señor.
      

    Rezamos el Padre Nuestro, por un mundo fraterno

     

     

     

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